Profilo formativo 

Il liceo delle scienze applicate offre allo studente  le esperienze e gli strumenti per diventare:

• consapevole delle proprie risorse culturali e intellettuali e in grado di tradurle operativamente;
• attento a cogliere la complessità e  la rapida trasformazione della realtà in cui viviamo, preparato ad affrontarla con elasticità e apertura mentale unite al rigore di un  metodo strutturato;
• capace  di comunicare con ordine, chiarezza ed efficacia il  proprio pensiero, di comprendere e interpre-tare quello altrui, interagendo positivamente in équipe.

Caratteristiche fondanti 

Il liceo delle scienze applicate riconosce come elementi fondanti del proprio indirizzo di studi:

• il valore del metodo nell’acquisizione del sapere

L’acquisizione progressivamente strutturata e calcolata di un metodo scientifico di studio teorico e di sperimentazione attiva si attua in una prospettiva disciplinare, multidisciplinare e interdisciplinare. Consente di non temere la novità e la complessità dei temi e dei problemi, affrontati grazie allo sviluppo della naturale capacità di lettura, di osservazione, e di progettualità, all’apprendimento di tecniche di analisi, di confronto, di raccolta e di organizzazione dei dati, all’abitudine di formulare ipotesi e conseguentemente verificare, nonché grazie all’acquisizione dell’uso, non ripetitivo ma di ricerca, degli strumenti tecnici di laboratorio (ad es. computer, microscopio, CAD).

• la riflessione  sull’evolversi della conoscenza scientifica e tecnica

Stimolare la curiosità relativamente a un oggetto o fenomeno della

realtà fisica o matematica porta di conseguenza la domanda sul perché, quando e come esso abbia interessato culturalmente, economicamente, politicamente l’uomo: inquadrare correttamente nel tempo le conoscenze scientifiche e l’atteggiamento dell’uomo nei confronti di esse significa da una parte recuperare una componente storica essenziale del rapporto uomo-natura, uomo-realtà, dall’altra porre le basi per fondare il principio di responsabilità etica di cui la nostra civiltà sente con forza la necessità.

• il supporto irrinunciabile della componente umanistica del sapere e il suo sviluppo coerente

Alla presenza delle discipline dell’area storico-linguistico-letteraria, incrementata nel triennio dalla filosofia, si riconosce un alto valore formativo, perché tali discipline concorrono allo sviluppo di indispensabili inclinazioni riflessive, e coltivano, come obiettivo trasversale, le competenze comunicative. Conservando la loro autonomia e specificità di contenuti e obiettivi, sanno anche selezionare, all’interno di questo progetto educativo, contenuti che interagiscono con quelli dell’area scientifica, articolandone le prospettive e le configurazioni; si propongono infine in modo metodologicamente coerente alla valorizzazione di procedimenti scientifici e il più possibile rigorosi nelle fasi di analisi e produzione.

Dopo il Liceo

 Per le caratteristiche e finalità dell’indirizzo, il diploma conseguito al liceo delle scienze applicate è assolutamente attuale e consente:

• di accedere a qualsiasi facoltà universitaria, ma in particolare si suggerisce l’iscrizione a facoltà nell’area scientifica e tecnica;
• di frequentare corsi di specializzazione post-diploma (per esempio corsi  promossi da associazioni di categoria, enti pubblici, Comunità Europea);