Profilo formativo

L’indirizzo linguistico offre una risposta  efficace alle esigenze della società attuale, in cui sono richieste capacità di comunicazione, operatività relazionale e elasticità mentale.

In questa prospettiva è stato strutturato uno specifico e completo corso di studi, al termine del quale lo studente è in grado di:

• servirsi in modo autonomo di tre lingue straniere: inglese, francese, tedesco, spagnolo (solo come seconda lingua);
• stabilire un contatto diretto e critico con più sistemi culturali, in una dimensione di integrazione tra popoli e civiltà diverse, che, nel corso del quinquennio, si concretizza in effettive esperienze di scambio;
• utilizzare modelli di interpretazione della realtà derivati dalla applicazione di un solido e rigoroso metodo di studio e dallo sviluppo di una spiccata sensibilità linguistica;
• rispondere con duttilità mentale ed elasticità culturale alla molteplicità degli stimoli provenienti dal  mon-do esterno;
• valutare e analizzare la complessità dei fenomeni, avvalendosi di un approccio diversificato, frutto di un percorso di studi che abbraccia differenti aree disciplinari.

Caratteristiche fondanti

L’indirizzo ha come elementi  fondanti del proprio corso di studi:

• la valenza formativa e metodologica delle lingue

La metodologia che caratterizza l’insegnamento delle lingue straniere è finalizzata allo sviluppo non solo di competenze linguistiche e comunicative, ma anche di una mentalità aperta e di un’intelligenza duttile.

• l’equilibrio delle varie aree disciplinari

Il valore formativo dell’indirizzo è assicurato dalle componenti artistico-letteraria e storico-filosofica, mentre la dimensione linguistica è sviluppata dallo studio di quattro sistemi linguistici moderni e dal latino. L’area scientifica completa la formazione fornendo modelli logico-interpretativi delle realtà naturali e stimolando una riflessione ulteriore sui linguaggi.

• un attento lavoro di cooperazione tra i docenti

Esso è volto non solo a sviluppare e percorrere nuove metodologie disciplinari e interdisciplinari di insegnamento, ma anche a progettare e realizzare percorsi di studio e di approfondimento individualizzati in collaborazione con gli studenti.

• una preparazione coerente con le prospettive offerte dai corsi post-diploma

L’indirizzo non offre una specifica competenza professionale, ma una preparazione ampia e diversificata, che contempla anche l’uso di tecnologie multimediali per la ricerca e la gestione di informazioni.

Dopo il liceo

Per le sue finalità, il diploma  dell’indirizzo  linguistico consente:

• di frequentare qualsiasi facoltà universitaria in Italia e, grazie alla conoscenza di più lingue, anche  all’estero;
• di frequentare corsi post-secondari per migliorare o acquisire nuove competenze tecnico-operative;
• di inserirsi nel mondo del lavoro mettendo a frutto le competenze linguistiche acquisite, nonché le proprie capacità relazionali, progettuali, organizzative e di auto-apprendimento.